极目新闻记者 张屏

通讯员 况红梅 艾时强 周红

(资料图片仅供参考)

老师给孩子们戴上大红花

第39个教师节，一所偏远学校的教师们收到了名为“师德”的礼物。9月7日下午，武汉东湖新技术开发区龙泉小学全校教师分赴多名学生家中走访，他们为孩子戴上定制的“最优秀的你”“泉泉之星”“最可爱的你”“棒棒的你”等大红花，送去爱心企业捐赠的书包、文具，收获了孩子的喜悦、家长的信任。

是家访也是送教

“家访是走进孩子的内心世界的过程，必须用真心换取真心。”教师吴晓玲感触很深，她说，学校要求老师珍惜每一次家访，不仅要充满热情地与家长交换意见，还要像关心自己的孩子一样，观察家庭中孩子学习的环境如何，感受家庭里的精神和文化气氛，有针对性地指出学生家长在教育中存在的问题，将科学的教育方法、教育理论传授给学生家长，通过指导家庭教育，有效巩固和强化了学校教育的效果。

吴晓玲（右）家访中

7日，吴晓玲和同事何恋、陈德宝来到学生小飞（化名）家中，这是个常搞恶作剧的孩子，可当老师们看到他父母忙于生计的模样，一下子就理解了孩子——他是在用这种方式引发别人的注意。他们首先给孩子戴上大红花，表彰他在班里劳动积极主动，为班级赢取了流动红旗；接着又建议家长为孩子准备一个安静的学习空间，督促他放学回家后先写作业再玩耍。第二天，他们收到了孩子的信，里面写着：从来没老师夸过我，那天你们去家访后，爸爸妈妈对我好了，这使我又寻回了自信心——原来，我也是个好孩子。

“家访看起来很麻烦，但它能加强师生感情，协助家校共育，对我们的工作有很积极的作用。这是其他教育观察法不能比的。”吴晓玲说。

202班教师田伟去了她一直惦记的学生程云笑家里。“程同学是一个活泼可爱的好孩子，我平时和他妈妈电话联系比较多。妈妈说家里情况很不好，我说我一定要来看看孩子在家的学习情况。”田伟说，当她告诉程妈妈，程同学在校学习认真，这次她特意为孩子带来书包等新学期礼物时，母子俩都笑了，“尤其是程同学，眼神都在发光。”

“这次我家访了三名学生，总体的感受是，家长很关心孩子学习，但不会指导或没有时间指导，孩子没能养成良好的学习习惯，我们作为老师，今后要多关心和指导孩子们。”她说。

“家访指向的是家校双方的教育双向奔赴。我们选在9月7日家访，是因为刚开学是家访的最佳时机，还很好地呼应了今年教师节的‘躬耕教坛 强国有我’主题。可以说，这是给教师的最好的师德礼物。”龙泉小学校长左军娥说，这次家访的基调是交心、送教、调研，以此为基础和谐家校关系，今后，大家将继续努力，达成“永远把学生放在最中央”的目标。

（图片由通讯员提供）

（来源：极目新闻）

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