各位家长有没有发现一个现象：

尤其在数学的学习上，这种焦虑常常存在。而且，这种数学焦虑便是孩子未来数学学习路上最大的障碍。

今天，我想和大家聊聊这种数学焦虑的现象和解决的方法。希望从早教开始，给孩子们一个更纯粹的成长环境。

(资料图片)

1.数学焦虑与学习力之间的关系

首先，家长们要清楚更多的时候不是因为孩子数学差才导致的数学焦虑，而是因为数学焦虑的情绪影响了学习，而导致数学差。

孩子在学习的过程中，大脑会把接收到的信息存入大脑，形成记忆。

等到下次需要解决问题时，就会将记忆中的信息调用出来，这些信息在活跃状态情况下，我们将其称为工作记忆，而工作记忆就像存储卡一样，是有大小、有容量限制的。

当孩子感到焦虑的时候，这种紧张的情绪会猛然充斥占满大脑中的工作记忆，而原本用于学习、解决数学问题的那部分便被占用了，即出先大脑短路怎么都转不过来的情况。

长久以往，这种数学焦虑不仅会损害孩子的记忆力，数学成绩也不会好起来了。

2.家长的态度是第一影响源

孩子出生对一切事物都是懵懂的，儿童时期所有的认知多缘于父母。

芝加哥大学的认知心理学家曾做过一个实验：

也就是说家长的情绪会非常容易“传染”给孩子

每当当父母气急败坏的说：“这有什么难的”时候，就正在将这种焦虑因子过度给孩子。

3.如何帮孩子应对数学焦虑？

数学焦虑说到底完全是一种心理因素，但却又十分重要。如果你发现孩子在学习数学时，会不自觉的有回避、害怕的态度，你可以试试这样做：

1.游戏化

早教中，我一直都会强调数学的启蒙让孩子感到快乐、有趣是最重要的。不去直接要求孩子给出答案，而是在玩的过程中提升数学能力，孩子自然不会有压力，害怕数学。

比如，教孩子数数的时候。

2.稍等一下

注意节奏，每个孩子接收信息的节奏都有所不同，当你反复教了很多遍发现孩子依然转不过弯时，不如放下手中的事，让孩子去干点别的。

在你反复讲解的过程中，很多信息其实已经传达到孩子的大脑中，只是还没有“通”，逼的太紧孩子反而焦虑。往往过几天，你再提起时会发现孩子很快就吸收进去了。

最后，家长一定要让孩子明白他们不会并不代表他们能力不行，通过时间和学习，他们可以克服所有问题的。

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