(资料图)

1、为了准确理解审核内容，对审核要素作出内涵说明和支撑性数据要求。

2、每项支撑性数据最好应提供4个数据，即上次评估当年数据和近三年(以学校自评年度为准)的年度数据。

3、办学定位：办学定位是指学校要根据经济建设和社会发展的需要、自身条件和发展的潜力，找准学校在人才培养中的位置，确定学校在一定时期内的总体目标、层次、类型、人才培养目标和服务面向。

4、经济建设和社会发展的需要、自身条件和发展的潜力，是学校定位的依据。

5、学校要从实际出发，主动服务国家、地区(行业)经济社会发展的需要。

6、办学定位要充分体现在学校的发展规划中，并应在人才培养中得到全面落实。

7、2、培养目标:培养目标包括学校人才培养总目标和专业培养目标两个层面。

8、学校应根据人才培养总目标，制定每一专业具体培养目标。

9、专业培养目标要与学校办学定位及人才培养定位相符合,要与国家、社会及学生的要求与期望相符合；专业培养目标应包括学生的毕业要求，能反映学生毕业后一段时间(例如5年后)在社会与专业领域的预期发展；专业培养目标应体现于人才培养的全过程。

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