为提升幼儿园教师以幼儿为本、在活动中观察并支持幼儿学习发展的能力，展现教师专业风采，全面提高幼儿园“软实力”，四川天府新区合江幼儿园于6月开展了分层考核暨教研活动。园长李萍、保教办及全体教师参与活动。

新教师篇

观察倾听 走进儿童

(资料图)

7位新教师设计了趣味性强、有挑战的教学活动。在活动前，对班级儿童发展现状精准分析和解读；活动中，用平等、开放的心态，倾听孩子的声音。孩子们在活动中大胆表达、肆意创作、天真可爱……充分感受到自己成长的力量。

青年教师篇

解读游戏 读懂幼儿

青年教师分四组进行课程故事撰写，各小组紧密合作，从案例描述、行为解读、支持策略等角度出发，对课程案例进行客观分析，精准地评价。大家在相互交流中碰撞出智慧的火花，取长补短，增强了团队合作和凝聚力。

骨干教师篇

创设环境 看见儿童

骨干教师们以PPT的方式，向大家展示了班级的环创经验。以“儿童需要”为出发点，将儿童的学习、生活、游戏等与班级环境有效融合。他们追随幼儿兴趣，关注儿童成长，创设了一个个温馨的“小家”。在骨干教师们的分享中，大家看到了环境与课程及儿童发展的相辅相成。

园长李萍点评后，对本次活动进行了深度评析。李园长表示，读懂儿童不是一蹴而就的事情，需要教师长远修养。通过此次活动，合幼的老师们能更科学地解读和支持幼儿的学习与发展，增强了反思意识，同时也看到了自身专业中的不足，“我们认为，教育就是倾听孩子的心声，给孩子诉说的机会，尽可能提供探索、发现、成长的空间和时间。蹲下身来倾听、记录、对话，老师们逐步贴近孩子的心。”

合幼团队定将不负使命，用心教育，共同携手，在工作中努力实践“倾听儿童 相伴成长”的理念和承诺。（黄小林 通讯员 李媛媛）

关键词：