按照教育部安排部署，我省每年都要开展高校本科专业设置工作，既有急需紧缺新专业的申报、也有过剩低质错位专业的停撤。这种常态化的专业动态调整机制，旨在主动服务国家和区域经济社会发展对人才需求的结构性变化，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，推进人才培养的供给侧结构性改革。

教育厅近日发布《关于开展2023年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》。据了解，今年我省深化高等学校“就业—招生—培养”联动机制改革，严格实行专业设置“省控”机制，将2022年度初次就业率低于平均就业率、全省布点15个以上、在校生规模300人以上以及音乐舞蹈戏剧类艺术专业就业率低于平均就业率的本科专业作为省控专业限制申报。对每校拟新设专业确定申报量上限，未按期通过本科教学合格评估或推迟开展合格评估的高校暂停新设专业申报，会同行业主管部门加强公安、医学等特殊专业联合审查。

(相关资料图)

此次专业设置，我省鼓励设置急需紧缺和新兴专业。主动服务国家战略和区域经济社会发展需要，聚焦成渝地区双城经济圈建设、乡村振兴等重大战略，结合《成渝地区双城经济圈急需紧缺人才目录》，紧密围绕我省六大优势产业需求，鼓励有条件的高校开设人工智能、量子信息、集成电路、碳中和、先进制造、生命健康、生物育种、生态安全、新能源、新材料等重点领域新兴专业，做好专业筹建设置的充分论证和科学决策。

同时，压减停撤错位过剩低质专业。连续五年不招生的专业，须按程序予以撤销；对办学条件严重不足、教学质量低下、毕业去向落实率连续两年低于50％的专业，高校须限期整改、暂停招生；整改不到位的，按程序强制撤销；对连续3年本科毕业设计（论文）抽检存在问题较多的专业点，经整改仍无法达到要求者，责令其暂停招生。

2023年度普通高校本科专业设置具体要求如下：

【专业调控原则】

1.将2022年度初次就业率低于平均就业率、全省布点15个以上、在校生规模300人以上以及音乐舞蹈戏剧类艺术专业就业率低于平均就业率的本科专业纳入省控专业名单。

2.严格控制全省布点较多的新设专业，严格控制艺术学、教育学和管理学专业新增布点；非艺术类本科院校原则上不新设艺术学理论类、音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类专业，非医学类高校不新设医药卫生类国控、省控专业，非师范类高校原则上不新设教育类专业。新建院校、少数民族及边远地区院校根据实际情况酌情处理。

3.鼓励有条件的高校开设人工智能、量子信息、集成电路、碳中和、先进制造、生命健康、生物育种、生态安全、新能源、新材料等重点领域新兴专业。新设专业不设置专业方向。

4.连续五年不招生的专业，须按程序予以撤销。对办学条件严重不足、教学质量低下、毕业去向落实率连续两年低于50％的专业，高校须限期整改、暂停招生；整改不到位的，按程序强制撤销。

5.对连续３年本科毕业设计（论文）抽检存在问题较多的专业点，经整改仍无法达到要求者，责令其暂停招生。

6.专业预备案、中外合作办学专业备案与审批按照教育部文件执行。

【专业申报数量】

1.新建院校（招收本科学生未满三年）新设专业原则上不超过5个，其他院校原则上不超过3个。

2.每新增1个省控专业，原则上撤销或停招2个已设专业。停招专业恢复招生占当年新设专业限额。

3.未按期通过本科教学合格评估或推迟开展合格评估的高校暂停新设专业申报。

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