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1、人教版二年级语文下册语文园地五《写小动物》的教学设计　　武鸣县府城小学　　覃海珍　　教学目标：　　让学生感知动物的奇妙,　　能把自己了解的动物讲给同学听,　　并把说的内容写出来.　　教学重难点：让学生抓住特点把动物的样子写通顺,写清楚.　　教学时间：　　35　　分钟　　教学准备：各种动物的课件及叫声录音.　　板书设计：　　写小动物　　样子　　生活习性　　趣事　　一、谈话激趣导入.　　（一）　　同学们,你们喜欢什么动物?（猫、狗、螃蟹、鸽子、鸡、鸭、、、、、、）　　（二）　　课件出几只动物.今天老师就带几只动物来和你们交朋友.　　1　　、这里有一首有趣的儿　　歌就是写可爱的小白兔的.课件出示儿歌：（小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱　　吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱!）请你们读一读吧!　　（三）　　引出说话的要求：小白兔白又白,两只耳朵竖起来,这句话写的技术小白兔的样子.　　（板书：样子）爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱,这就是它的生活习性.（板书：　　生活习性）　　（四）　　引出课题：今天我们就来写一写小动物.（板书：写小动物）　　（五）　　引导学生理解写话的要求.　　请大家翻开课本到第　　93　　页.自己把“写一写”这段话读一读.　　（学生小声读）学生读完　　后,问：你读懂了什么?（教师根据学生的回答补充板书：趣事）　　二、引导说话.　　1　　、　　你观察了什么动物?你贯彻到了什么它的什么?　　（根据学生的回答理清思路）　　动物的样子　　不是每样都要说完.只要你们抓住它的特点来写就可以了.（指一名学生来说动物的样子）　　为了把动物的样子写生动、具体,可以用上优美词语或比喻句.　　2　　还有很多同学也想说,那么请你们说给小组的

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